O TC Internacional foi realizado entre 7 e 16 de agosto de 2019.
O TC teve como foco o empoderamento dos técnicos de juventude, em termos do seu conhecimento da educação para o empreendedorismo social e cultural. Misturou uma parte teórica sobre Empreendedorismo Cultural e c/c-e como conceitos, Educação Não-Formal e atividades informais sobre pensamento criativo e desenvolvimento de ideias inovadoras, mas também exercícios práticos sobre o ensino de c/c-e para NEETs. Como resultado do TC, os técnicos de juventude alcançaram a base para transferir o conhecimento sobre c/c-e para os NEETs dos seus países, que desenvolverão em parte com os seus colegas de trabalho juvenil durante o período Job shadowing nos países da UE.
O TC incluiu participantes (3 pax por organização) de 10 países parceiros. Cada país foi representado pelas seguintes organizações:
– Associação da Juventude DRONI, Geórgia
– Centro de Educação para Jovens “Fialta”, Bielorrússia
– ADVIT, Moldávia
– Centro de desenvolvimento Pangeya, Ucrânia
– PlanBe, “Plan it, Be it”, Chipre
– Geoclube – Associação Juvenil, Portugal
– Associação Cultural TABALÀ, Espanha
– CODEC vzw, Bélgica
– Youth Mix, Arménia
– Associação Connecting Europe, Itália
Todos os participantes são personalidades brilhantes e, ao mesmo tempo, técnicos de juventude, familiarizados com a educação c/c-e e c/c-e, e membros da equipa da organização parceira; com bom nível de conversação e inglês escrito com idade superior a 18 anos.
Para além disso, os participantes devem estar disponíveis para participar de toda a duração do projeto, incluindo TC na Moldávia, laboratórios locais, competição, 2 pessoas do país da Parceria Oriental para acompanhamento de trabalhos, seminário na Bélgica, fases de divulgação e valorização.
O TC foi baseado nas necessidades específicas dos participantes e organizações parceiras e foi altamente participativo. Diversidade, como por exemplo no grupo de participantes, foram considerados como um recurso para troca e transferência de competências, bem como atenção especial à dimensão intercultural do projeto.
Os facilitadores cuidaram da criação de um ambiente de aprendizagem favorável, onde os participantes foram incentivados a dominar os desafios que contribuem para o seu desenvolvimento pessoal, profissional e organizacional. A aprendizagem ocorreu tanto no nível individual quanto no processo aprendizagem de grupo.Durante o TC foram utilizados diferentes métodos de educação não formal, como por exemplo, discussões em grupo, em pares e individuais, brainstorming, buzz groups, debates, energizers, apresentações, etc.
O TC foi liderado por formadores e facilitadores profissionais.
Olesea Solpan – Fortuna (Formadora)
Olesea tem um papel de liderança na educação de startups na Moldávia, sendo o Presidente da GEN Moldova (Rede Global de Empreendedorismo).
Esta esteve envolvida como palestrante, mentora, coach de grupo e instrutora experimental em projetos focados no desenvolvimento de negócios a nível internacional e nacional. Os seus interesses giram em torno de ajudar empreendedores a criar, lançar, desenvolver negócios nacionais e internacionais e, particularmente, em indústrias criativas e modelos de negócios sustentáveis.
Tudor Arnăut (Facilitador)
Tudor trabalha como jornalista e formador freelancer.
O programa Erasmus+ tornou-se uma fonte de inspiração do seu trabalho diário: “Trabalhar em rede com pessoas de todo o mundo é a melhor coisa que está a acontecer comigo.”
Natalia Roelofs (Coordenadora de Projeto)
Natalia está envolvida no campo da juventude e educação não formal para jovens desde 2004. Esta tem uma vasta experiência no planeamento e gestão de programas da UE (incluindo Erasmus +, EYF, EuropeAids, Horizonte 2020) e possui um mestrado em planeamento e gestão de projetos europeus. Desde 2016, a Natasha é membro da Pool de Formadores da JINT vzw (Flemish NA – Bélgica) e realiza Formações da TEC em Flandres, Bélgica.
O TC estava focado em obter uma ideia geral sobre o empreendedorismo, noções básicas de linguagem em torno da educação empreendedora, como por exemplo: diferenças entre os diferentes tipos de empreendedorismo, empreendedor, motivo comum de fracasso empresarial.
O grupo explorou o tipo de recursos existentes a nível nacional para ajudar empreendedores criativos a desenvolver as suas ideias. Para obter clareza sobre os diferentes apoios que os empreendedores ou pretendentes podem obter, o grupo identificou os investidores e partes interessadas que desempenham um papel vital a nível local na transformação de uma ideia de negócio em um empreendimento válido com potencial de crescimento, e em diferentes estágios, quais são os papéis e contribuições de cada grupo de investidores e partes interessadas. Também a interação dos diferentes grupos de partes interessadas, noções de ecossistema e como as iniciativas orientadas pela comunidade podem ser moldadas.
Antes de iniciarem o projeto, os participantes receberam tarefas para trabalhos de casa. Estes prepararam apresentações sobre o património oculto local e como podem usá-lo para projetos de negócios futuros. Estes também deviam identificar os hubs, centros e universidades relevantes que podem ajudá-los a desenvolver os seus projetos culturais ou sociais. Todos os 10 países tiveram que fazer essas apresentações como trabalhos de casa.
Os participantes tiveram a oportunidade de visitar o ZIP Excellence Center da Moda e conversaram com o diretor da ZIP, representantes, empresários do Programa de Aceleração de Moda e vencedores da Creative Business Cup de 2014 e 2019. Alguns participantes também foram ao centro da ARTCOR, onde o seu representante nos apresentou o que o centro de indústrias criativas está a planear para o ano atual e o próximo.
Como seria possível sem noites interculturais? Como no projeto estavam presentes 10 países, cada equipa preparou apresentações sobre as suas culturas, bebidas e alimentos locais, e alguns deles trouxeram lembranças.
